驗(yàn)收學(xué)生們的實(shí)習(xí)成果,加強(qiáng)實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)實(shí)際工作中各項(xiàng)突發(fā)情況的處理能力,同時(shí)增加老師與同學(xué)們之間的溝通與聯(lián)系,惠州三院檢驗(yàn)科于2018年11月28日在檢驗(yàn)科會(huì)議室舉辦了第二屆實(shí)習(xí)生專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能大賽。
本次大賽邀請(qǐng)到的評(píng)委老師有:檢驗(yàn)科馬玲娣主任,服務(wù)管理部李林枝主任、蔡燕君老師、翟瓊清老師,門(mén)診蘇艷秀護(hù)士長(zhǎng),抽血處劉月薇老師,科教部盛潔老師,檢驗(yàn)科唐躍華老師、楊海老師。
唐躍華老師對(duì)本次大賽致開(kāi)場(chǎng)詞,她表示本次大賽旨在使學(xué)生們能掌握行業(yè)規(guī)范,通過(guò)本次大賽來(lái)檢驗(yàn)大家的實(shí)習(xí)成果。最后她對(duì)參加本次臨床、行政多部門(mén)的評(píng)委們表示衷心的感謝,希望他們能夠多多提出寶貴意見(jiàn),讓檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生的帶教能越來(lái)越全面。
本次技能大賽共分為兩個(gè)部分,共六組團(tuán)隊(duì)參加,第一部分為知識(shí)競(jìng)賽,第二部分為情景模擬比賽。
知識(shí)競(jìng)賽分為必答題和搶答題,考驗(yàn)同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)和反應(yīng)速度。情景模擬比賽考驗(yàn)同學(xué)們在臨床實(shí)際工作中可能真實(shí)遇到的緊急情況下的反應(yīng)能力。為了此次比賽,同學(xué)們準(zhǔn)備良久,信心滿滿。在知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)中,尤其是搶答題環(huán)節(jié),大家參與度滿滿,積極響應(yīng),雖不見(jiàn)硝煙卻激烈無(wú)比。
搶答環(huán)節(jié)
知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)中十分緊張刺激,大賽第一部分隨著搶答題結(jié)束而落幕,第二部分,也是本次大賽的重頭戲情景模擬拉開(kāi)序幕。
模擬情景
情景模擬共有六個(gè)場(chǎng)景,分別是《標(biāo)本溢灑的處理》、《HIV陽(yáng)性上報(bào)處理流程》、《投訴處理情景模擬》、《心肺復(fù)蘇模擬》、《銳器刺傷的緊急處理》以及《危急值上報(bào)流程》。
《標(biāo)本溢灑的處理》
《HIV陽(yáng)性上報(bào)處理流程》
《投訴處理情景模擬》
《心肺復(fù)蘇模擬》
《銳器刺傷的緊急處理》
《危急值上報(bào)流程》
賽場(chǎng)上,同學(xué)們都活靈活現(xiàn)地表演著各自的角色,雖演技稍顯稚嫩,但從編排、情節(jié)上都能看出同學(xué)們對(duì)工作流程的掌握程度以及對(duì)大賽的重視程度,展現(xiàn)出了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神以及默契程度。
賽后,各位評(píng)委對(duì)選手們都做出了精彩的點(diǎn)評(píng),肯定了同學(xué)們的成績(jī)和努力,也點(diǎn)出了不足以及改進(jìn)之處,使同學(xué)們都獲益匪淺。
最后,馬玲娣主任為本次大賽做出了精彩的總結(jié),她說(shuō):“雖本次大賽準(zhǔn)備不充裕,但是比賽過(guò)程還是十分的順利!希望同學(xué)們通過(guò)此次比賽能更全面地鞏固和提高在本次實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的理論和實(shí)操,實(shí)習(xí)結(jié)束后能將所學(xué)到的運(yùn)用在工作中。同時(shí),在本次大賽中也增加了同學(xué)們與老師們的感情聯(lián)系,為大家留下美好的回憶。最后對(duì)獲得最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)以及優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的同學(xué)們表示祝賀!”
服務(wù)管理部主任李林枝為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
檢驗(yàn)科主任馬玲娣為優(yōu)秀個(gè)人頒獎(jiǎng)
比賽合影
本次技能大賽,獲得了院內(nèi)的一致好評(píng)!過(guò)程中雖然發(fā)現(xiàn)了一些不足,但是也為我們下次舉辦技能大賽提出了改進(jìn)方向。
舉辦實(shí)習(xí)生專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能大賽為惠州三院檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái),不僅提高了實(shí)習(xí)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),也鞏固了專業(yè)理論知識(shí),強(qiáng)化了動(dòng)手操作能力,對(duì)促進(jìn)惠州三院檢驗(yàn)科教學(xué)質(zhì)量的提高將起到積極推動(dòng)作用!
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