“你好，門診藥房嗎？我是腫瘤科的醫(yī)生，有位患者中毒了——代謝性堿中毒（指體內(nèi)酸丟失過多或者從體內(nèi)進入堿過多的臨床情況，主要表現(xiàn)為血HCO₃^-過高，PaCO₂增高），有什么酸化的藥品來控制嗎？”頓時腦子一片空白，閃現(xiàn)不出一個藥品名詞，心想自己的專業(yè)知識是多么的不足??！刻不容緩，“好，等我咨詢一下我們的資深藥師馬上給您回復(fù)！”

馬不停蹄，和另一同事便開始打電話、上網(wǎng)搜索和查閱《中國醫(yī)師藥師臨床應(yīng)用指南》，終于找到了鹽酸精氨酸注射液，長吁一口氣，便馬上回復(fù)了科室。

 在二線工作的我們，能夠幫助臨床一線醫(yī)生甚是欣慰，可是內(nèi)心卻感到絲絲的不安，因為基層藥師進修學習機會少、專業(yè)知識缺乏更新，這對于藥學服務(wù)是一個不小的隱憂。由于基層藥師整日忙碌于大量又繁忙的調(diào)劑任務(wù)，只能以完成配方發(fā)藥為中心，對藥學專業(yè)知識的更新缺乏動力，原有的知識由于在工作中得不到運用遺忘率高，加上新藥的品種層出不窮，就是對自己要藥房內(nèi)的藥品也有相當一部分不能清楚地表述它們的藥理作用、毒副作用和使用注意事項。

如此，我們更要認識到自身的不足，積極拓寬知識面，學習現(xiàn)代藥學及相關(guān)專業(yè)的新理論、新知識，促進知識的更新，提高專業(yè)素質(zhì)。通過計算機網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)期刊和參與學術(shù)交流，了解國內(nèi)外醫(yī)藥學的最新信息和發(fā)展動態(tài)，利用業(yè)余時間多閱讀一些藥學專業(yè)書籍。

時刻心系每一位患者的安危，警示自己，才能更好地服務(wù)于臨床一線工作的醫(yī)生們。（藥學部　楊燕青）